2020年4月7-10日连续四晚，成人直播 一些EMBA同学通过线上方式，学习了王汉生教授直播的选修课《数据思维——从不确定性中发掘商业价值》。这是成人直播 首次为EMBA学生推出的线上课程，“尝鲜”的EMBA同学们好评如潮。“本来是抱着试试看的，不好听就不要学分了；没想到一下子被吸引了，有些方面比线下课程还过瘾。”一位同学这样说。那么，为什么这门课作为成人直播第一门尝试的线上课程得到了同学们的认可呢？这是因为王汉生教授对课程内容、案例选择、互动考核方式等都进行了精心设计，这才打造出这门高质量线上课程，满足了疫情期间EMBA同学“有课上”和“上好课”的需求。

#课程内容 六大模块#扎实的理论、严密的逻辑和可靠的实证研究结果，是各位同学向往成人直播 高水平课程的根本。特别是鸡汤横流、观点泛滥的时代，成人直播的学术根底奠定了成人直播课程的支柱。王老师的课程从不确定性、认识数据、回归分析、典型行业、产品化、批判性思维六大模块进行详细讲解。王老师说：“我要帮助同学们培养一套科学有效的数据思维方法论。该方法论的核心是：如何理解通过数据模型，捕捉业务场景中的不确定性，进而获得相对竞争优势，并发掘商业价值。”

扎实的知识内容并不枯燥、晦涩。王老师的课程中选取了大量当前热点案例与理论紧密结合，让听课的同学们直呼过瘾、解渴，而且直指个人对数据分析的实际需求。王老师讲解了当前形势下疫情防控如何利用好个人的位置轨迹数据，介绍了体验经济、消费升级时代如何基于微博数据进行景区游客行为特征分析，告诉同学们怎样基于车联网数据来进行保险产品的创新，还帮助同学们理解移动互联网时代为什么三大电信运营商客户会流失的原因，怎样才能让精准广告实实在在地触达目标客户等。这些实例，让同学们深刻、生动地体会到数据分析能够在实际商业应用中的巨大作用。

#听课感受 直观高效#每晚19:30-22:30，三小时充实的课程内容，同学们在王老师的带领下以愉悦的好奇心去亲身参与和体验知识点的学习。课程结束后的在线测试+同学自发讨论，经常超过23点大家还活跃在课程微信群中。

对于线上课这种的全新学习模式和实时的互动方式，能获得EMBA同学认可，给他们带来深刻的学习体验并高效直观的获得知识吗？来看看同学们最真实的听课感受。

#课程收获 实用扎实#学习课程的过程中，EMBA同学们最大的诉求是能学到科学和理性的理论，帮助回归到商业理念与基本知识中，搭建完整的思考框架和工具。

本门线上选修课，EMBA同学是否觉得课程内容扎实、严谨、科学，并且最终能学有所得呢？听课同学的调查数据显示，近98%的同学认为“课程体系清晰，内容扎实”，近97%的同学表示“课程内容实用，有启发”，近98%的同学表示“课程总体体验好”。

#线上课程 贴近需求#对EMBA线上课程的前期调研中，一些同学提出了自己的担心：“课程中看不到教授板书的过程吧，影响听课效果。课后能回看上课的视频吗？”

我们深知能从学生的角度出发，符合学生需求是高水平课程的保障。为了解决这些问题，让听课同学获得更好的听课感受，王老师积极从同学的角度出发想办法，在保证课程内容高质量的同时，让授课手段更加人性化，贴近同学实际需求。上课时王老师使用了“白板”手写功能，解决了在线课可能存在的演算过程无法现场展现的劣势，让同学详细了解其中的内在逻辑，更透彻的吸收知识从而加以多方面的运用。另外，线上课的回放功能也满足了同学们后续持续学习的需要。

在微信群和评论区，同学们纷纷表达对在线课的肯定，认为授课方式效率高，值得推广！遇到不懂的问题还可以再次收看复习，能最大可能发挥在线课传播方便、不受人员所在地点影响、可回看的优势。

#课程提问 师生互动#具备互动性是高水平课程的特点，对于不能见面的线上课来说更是一种挑战。

每晚课程最后，王老师给同学们安排了在线测试环节，根据测试结果和同学提出的问题及时调整、更新讲义，在新课开始前教授会根据前一天测试的结果对所学知识进行复习、复盘，最终达到“温故而知新”的目的，并且通过这些方式强化了学习效果，让学生快速的融入到了课堂情景当中。

四天课程听课同学一共提出了193个问题。下面选取几类最集中、有代表性的问题再来温习一遍王老师的回答。

王汉生教授说

第一次在网上给EMBA同学授课，对我而言也是全新尝试。EMBA同学来自各行各业，均是企业的高层管理者，疫情特殊时期大家依然抱有对知识强烈的诉求，愿意花时间参与线上学习并热切希望学有所得。

课程中的在线测试环节、提问总结分析和课件更新等都是希望能与同学们及时互动。你们的提问和反馈非常有价值，说明充分的理解了课程内容，很高兴大家能认可本次授课内容和线上课的形式。