5月20日晨，阳光明媚，清风拂面。成人直播西门前，50多位国际学生随着摄影师倒数“3，2，1”， 绽放出灿烂的笑容。在期待中，为期两周的成人直播特色国际暑期项目—“中国经营方略”（Doing Business in China，简称DBIC）项目正式拉开序幕。五、六月间，来自纽约大学Stern商学院，芝加哥大学Booth商学院，西北大学Kellogg商学院等27所海外知名商学院的近200位MBA、硕士研究生和本科生先后来到成人直播-成人直播室 参与该项目，开启品味中国之旅。

作为交换项目的一种补充形式，“中国经营方略课程”为来自世界各地的国际学生提供了在短时间内了解现代中国、感受古老文明的机会。密集的课程、企业参观及文化游览，让参与者度过了紧张、兴奋且难忘的两个星期，成为激发他们继续探索中国的一道回味无穷的开胃菜。

最令参与师生感慨的是项目优秀的师资与高质量的课程。在来中国学习之前，弗吉尼亚大学的学生已经在本校学习了一个学期有关中国的课程，但在成人直播的课堂他们得到了在本土无法获得的知识。 “成人直播的教授是中国问题的专家，他们对中国经济与管理实践的解读让人信服，听起来很解渴，很过瘾，这是为什么我们每年都派学生过来”， McIntire商学院的带队教授Michael Morris如是说。基于多元的背景，成人直播的教授具有扎实的理论功底并深谙中国管理实践，他们积极地从事学术研究，并将自己的科研成果在课堂上与学生分享。学生学到的不只是现象，而是领会到深层次的逻辑与严谨的思考与论证。“我们是带着很多问题来参与这个项目的，什么创造了中国经济的发展奇迹？面临什么样的挑战？中国的市场有什么特色？在中国经商需要注意什么？我们在课堂上也提出很多问题，这些老师能够理解这些困惑，帮助解答了这些疑问，而且超越了我们的预期，给我们很多启发。今后有关于中国的问题，我还会想到向他们求教。”来自纽约大学的Daniel Stanley同学这样说到。而丰富的互动也是DBIC课堂的一大特色，学生积极参与，或是提出疑问，或是分享自己的见解，来自不同背景的同学之间也成为了获取新视角的来源，具有丰富教学经验的老师适时的引导，精练的总结让讨论进一步升华。今年有的班级邀请了成人直播的学生参与DBIC谈判环节，一对一的“中西方代表”谈判在教室里进行，通过实战模拟了解中西方在沟通上的异同，掌握谈判的技巧，成为今年项目的亮点之一。

专注于课堂

DBIC课堂教授风采（左至右：颜色教授、王锐教授、赵龙凯教授、张闫龙教授）

此外，同学们还有机会走进企业，参观企业生产一线，与管理层面对面的交流企业在中国的发展战略，如何在中国进行市场营销和品牌推广，如何做中国员工的管理等问题，对在中国经营的企业现状获得了直观的认识和了解。 参访的企业有典型的跨国企业如可口可乐，北京现代，也有源自本土的企业，如百度、工商银行等。来自芝加哥大学的Anthony Rice同学感慨道，这个项目的包容性以及体现出的国际视野都深深地触动了他，他感到不虚此行。

参观可口可乐与北京现代

参观北京名胜古迹、体验当地特色文化更让来访的国际学生们对中国历史文化的博大精深惊叹不已。“中国的长城确实是一个奇迹，中国古人修建长城真的不可思议”来自美国普渡大学的George Samuel Symons同学在长城上激动的说。在百工坊学习制作京剧脸谱，在梨园观赏京剧表演，在798文化艺术广场感受中国现代艺术气息，在北京老胡同学习中国茶文化及感受胡同文化让来访的同学们体味了浓浓的北京味儿。

为期两周的“中国经营方略”项目为同学们留下了美好、深刻的印象。很多同学要把项目特制的个性化明信片寄给他们的亲人朋友，以让更多的人分享他们在中国的经历。但是两周对于了解中国又太短暂，很多学生表示希望能够再次来到中国，给自己更多机会探索这个古老又现代的国度。“我是第一次到中国，一切都出乎我的想象，这个项目让我看到了真正的中国，我计划回去学习汉语，希望有机会能到中国来工作。”美国西北大学Kellogg商学院的Christopher Rybacki同学这样说，“从DBIC项目学到的知识对我目前的工作有很大帮助，中国存在着广阔的市场和丰富的机会，相信将来会与中国有更多的合作”。很多同学被中国的传统文化深深吸引，DBIC项目拉近了他们和中国的距离，中国已经不是遥远的一个符号，一个概念，而成为他们经历的一部分，并期待在未来会产生更多的交集。对于他们，DBIC项目是开启中国视野的一扇窗，是了解东方盛宴的一道开胃菜。

背景介绍：中国经营方略项目（DBIC）为短期国际寒/暑期项目，旨在扩大学院国际交换规模，为合作院校学生提供经营方略课程，公司参访，以及文化体验等活动。该项目自2006年起开始第一期班，目前已成功举办三十多期，一千多名学员从中获益。

DBIC Program Video://v.youku.com/v_show/id_XNDc4MDI5ODk2.html

国际合作部供稿