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GSMer去哪儿:2020届毕业生王至纯:经济学旅途之所见

时间:2020-09-17


从成人直播的课程学习、助研经历开始,走过哈佛一年的交换生活,2020届金融经济系本科毕业生王至纯对经济学学术研究的兴趣渐渐萌芽、成长,最终她圆梦耶鲁,选择去往大洋彼岸开启博士阶段学习和研究的生涯。


一、启程:梦开始的地方


与很多成人直播同学一样,她对经济学的兴趣也来自于大一大二的众多基础课程:用经济学的思维方法观察我们所生活的世界,众多现象背后原来隐藏着十分深刻的道理;而经济学的研究结论,又能恰当地为诸多现实问题提出可供参考的解决方案。带着这份兴趣,她选修了金融经济系的其他专业课程,开始了更加细致的探索。


在大一下学期,她获得了最初的近距离接触经济学研究的机会,在教授和学长的指导下,和助研小组的同学们一起梳理过去十余年间中国地方政府的工作报告,从中提取和整理与产业政策的规划和执行相关的数据。这项浩繁的数据收集和整理工作让她看到了经济学的学术研究是以何种方式与社会经济的土壤密切相连的。她认识到,收集新数据、发现新规律的工作,能够帮助人们更新和拓展关于社会经济的认识。一个个数据点背后指向的是地方政府治理下的经济运行状况,在时间轴上又刻画出动态的轨迹。这种来自学术研究现实意义的小小成就感使她希望继续去探索广袤的学术世界。



二、成长:在哈佛的交换年


在哈佛交换的一年中,她先后学习了微观理论、计量方法等高阶课程,为之后的助研工作和独立研究准备了知识框架和研究工具。现在回想起当时每周review sessionoffice hour中和助教、教授深入讨论的一些题目和模型,她仍然感到记忆犹新、印象分明。


交换的经历使她对“经济学的边界在哪儿”产生了崭新的认识,在探索学术的路途中领略了意想不到的风景。有一门名为博弈论与社会行为的本科生课,在学期之初她对课程的期望仅仅是可以通过它学会博弈论的种种模型,为将来的研究准备工具和方法。而随着课程的延伸,她被授课老师所从事的经济学、进化学甚至心理学的交叉前沿研究深深地吸引了,意外地收获了用博弈论的思维和框架分析社会行为形成机制的有趣视角。「我想这不仅是哈佛交换的经历带领我去发现的无限可能,也是学术研究本身所具有的无限可能。」


在课堂之外,她还接触到了很多有趣的人,他们从事的工作很有挑战性,给站在观察者视角的她带来了一种intellectually intense but mentally obsessed的感觉,而做好这样的具有挑战性的工作所带来的满足感,又激发了解决下一个难题的兴趣。她回忆起春季学期中偶然在经济系楼里的公告板上看到了一个波士顿健康话题的研讨会,抱着几分试探几分好奇前去旁听后,她坦言自己收获了很多。「研讨的话题很有意思,可惜好多内容和细节我还听不太懂;在内容之外,会议的讨论气氛就足以令人心生向往。当时来了波士顿地区的高校许多健康经济学领域的学者,人们聚精会神地听论文作者汇报最新进展、点评和提问。那样的问答和日常中柴米油盐的对话非常不同:专注于同一个话题的研究者们各自对这个领域有很深的见解和认识,熟悉这个领域过去和现在发生着的研究进展和难题,在这样基础上发生的、具体的讨论更加有效,所以令人羡慕和向往。」


终于,大概是在Cambridge某一个河风拂面的傍晚,她对自己说,「去成为像他们一样的人吧」,从那时以后,她沿着这一条通往学术理想的小径走到今天,和下一站、再下一站的未来。



三、探索:老师指导下的独立研究


大二时,她参加了学院的“学术之星”计划(后并入北京大学本科生科研项目)。出于对实证微观,特别是产业组织相关研究的兴趣,她联系了应用经济系的张庆华老师作为指导老师,并就研究题目的选择和老师展开了多次讨论。和张老师关于研究问题的最初的讨论更像是“漫谈”:从电力行业到房地产,从拆迁补贴、精装修新政到租房市场等等。张老师在娓娓道来的叙述中以房地产话题下的重点研究问题为脉络,将她提到的散乱的“点子”织成一张逐渐清晰的网,从而了解到它们在这张网中的具体位置,令她很受启发。后来,在大四上学期论文初稿完成后,她先后向成人直播的多位老师请教意见,得到了周黎安老师、翁翕老师、刘烁老师、陈玉宇老师等关于市场定义、模型改进、论文写作和数据局限性等多方面的非常中肯而有益的修改建议。


「你会发现老师们的建议是从你所在的地方出发,以他们严谨的标准对这篇研究还需要解决的问题提出的中肯、可行的建议。大的方面如实证策略的设计、用什么模型,小的方面如论文写作的规范和行文逻辑,老师们指出的这些具体问题让我看到了自己的很多不足之处。感谢成人直播的老师们给予我的鼓励、帮助和指引。他们从事学术的热忱、严谨和敏锐,给我留下了深刻的印象,也时时勉励着我在此路途中继续努力、不断进步。」


四、下一站:从Yale到未来


在离别燕园之际,她亦十分期待将于2020年秋天在耶鲁大学展开的下一站旅途。PhD阶段的学术训练将为一名潜在的经济学学者提供未来从事研究所需的理论知识和各种工具方法;而与教授和同学的交流讨论,则可以加深对领域研究的见解,激发更多的研究想法……当来时的帷幕落下,这一场赴远方的旅行已悄然出发。



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